Matsist'in sunduğu hizmetlerle öğrenme yolculuğunuzu bir üst seviyeye taşıyoruz.
Matsist Kütüphane
Matsist Kütüphane, kafe ve kütüphane konseptini bir araya getiriyor. Öğrenciler, sesli ve sessiz olarak tasarlanmış çalışma alanlarımızda
ders çalışabilirken, kafe hizmetlerimizden de yararlanabiliyor. Öğrenciler, kendilerine ait deneme kitapçıkları ve diğer kaynaklarla
bireysel olarak çalışabiliyor. Çeşitli meslek sahibi
bireyler ise toplantı ve ofis ihtiyaçlarını karşılayabiliyor.
Bireysel Çalışma Alanları
Bireysel çalışma alanlarımız, öğrencilerin kendi kaynakları ve kendi belirledikleri çalışma düzeniyle
derslerine odaklanabilecekleri bir ortam sunar. Öğrenciler, çalışacakları konuları ve mola aralıklarını
kendileri belirleyerek kütüphane olanaklarından yararlanabilir.
Akıllı Takip Sistemi
Matsist Yazılım, öğrencileri doğru sorularla buluşturan akıllı bir takip sistemidir. Gelişmiş algoritmamız,
öğrencilerin seviyelerine uygun soruları tespit ederek öğrenme süreçlerini hızlandırır. Şu anda geliştirme
aşamasında olan yazılımımız, "çok yakında" geniş kitlelere ulaşacak.
Eğitim
Matsist'in sunduğu eğitim çözümleri
Kütüphane
Sessiz ve verimli çalışma alanları
Kafe
Keyifli molalar için rahat ortam
Kendi Kaynaklarınla Çalışma
Kendi deneme materyallerinle bireysel hazırlık
Bireysel Çalışma Alanları
Kendi planınla, kendi hızında çalış
Tam Öğrenme Modeli
Eksiksiz bir öğrenme deneyimi
Matsist Akıllı Takip Sistemi
Yapay zeka ile kişiselleştirilmiş eğitim
Hakkımızda
Matsist'in Eğitim Alanındaki Yolculuğu
2014-2015
Mütevazı Başlangıcımız
Matsist, eğitim dünyasına katkıda bulunma hayaliyle küçük bir girişim olarak başladı. Amacımız, öğrencilere yol gösterici olacak yenilikçi bir eğitim platformu oluşturmaktı. İlk yıllarımızda, öğrencilerin öğrenme süreçlerini kolaylaştıracak çözümler geliştirmeye odaklandık.
Nisan 2016
Eğitim Dünyasına İlk Adım
2016 yılında Matsist, öğrencilerin ve öğretmenlerin çalışma süreçlerini destekleyen çözümlere odaklandı. Öğrencilerin kendi kaynaklarıyla bağımsız çalışabilmesi ve çalışma alışkanlıklarını geliştirebilmesi, yaklaşımımızın temelini oluşturdu.
Kasım 2024
Tam Hizmete Geçiş
Kütüphane ve kafe olanaklarımızla öğrencilerin bireysel çalışmalarına uygun bir ortam sunmaya odaklandık. Öğrenciler, kendi belirledikleri planlar ve kendilerine ait kaynaklarla çalışma alanlarımızdan yararlanabilir.
Ocak 2020
Matsist Akıllı Takip Sistemi
2020 yılından bu yana, Matsist olarak öğrencilerin öğrenme süreçlerini en verimli şekilde desteklemek amacıyla “Matsist Akıllı Takip Sistemi” üzerinde çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Yapay zeka destekli bu sistem, öğrencilerin bireysel eksiklerini analiz ederek onlara özel yönlendirmeler sağlamayı hedefliyor. Sistemin aktif olarak kullanılmasına çok az kaldı; öğrencilerimiz bu sistem sayesinde ihtiyaçlarına yönelik tamamen kişiselleştirilmiş bir eğitim deneyimi yaşayacak.
Hikayemizin bir parçası ol!
Ekibimiz
Alanında uzman kadromuzla her zaman yanınızdayız
Gülden TUNAÇ
Türkçe/ Türk Dili ve Edebiyat Öğretmeni
Arkın TUNAÇ
Matematik Öğretmeni
Matsist ekibi olarak, öğrencilerimizin hedeflerine ulaşmaları için uzman kadromuzla hizmet vermekteyiz. Her birimiz, eğitimde kaliteyi artırmak ve öğrencilere en iyi desteği sağlamak amacıyla buradayız.
İletişim
Dilek ve önerileriniz için aşağıdaki mesaj alanını kullanbilirsiniz.
Neden Kütüphane?
Sessiz ve Verimli Çalışma Alanları
Matsist Kütüphane, öğrenciler ve profesyoneller için sessiz, odaklanmayı kolaylaştıran çalışma alanları sunar. Geniş masa düzenleri ve rahat koltuklarıyla bireysel çalışma alanlarının yanı sıra grup çalışmaları için de uygun ortam sağlar. Burada herkes kendi hızında çalışarak verimli bir gün geçirebilir.
Kahve Coşkusu
Keyifli Molalar İçin Rahat Ortam
Çalışmaya ara verip rahatlamak isteyenler için Matsist Kafe, sıcak ve soğuk içecek seçenekleri sunar. Dostça sohbetler ve kısa molalar için ideal bir atmosfer sunan kafemizde, çalışma aralarında enerjinizi tazeleyecek sağlıklı atıştırmalıklar da bulabilirsiniz.
Kendi Kaynaklarınla Çalışma
Kendi Deneme Materyalleriniz ve Sonuçlarınızla Bireysel Değerlendirme
Öğrenciler, kendilerinin temin ettiği yayınevlerine ait deneme kitapçıklarıyla bireysel olarak çalışabilir. Başka kurumların düzenlediği deneme sınavlarından aldıkları sonuçları da kendi hazırlık süreçlerini değerlendirmek için kullanabilir. Bu materyaller ve sonuçlar öğrencinin kendi kaynaklarıdır.
Öğrenci, kendi deneme sonuçlarını incelerken yanlış yaptığı veya boş bıraktığı soruları konu başlıklarına göre ayırabilir. İlgili kaynağın cevap anahtarı ve çözümleriyle karşılaştırma yaparak tekrar etmek istediği konuları belirleyebilir. Bu değerlendirme, öğrencinin kendi çalışma planını oluşturmasına yardımcı olabilir.
Bireysel Çalışma İçin Uygun Ortam
Matsist, öğrencilerin kendilerine ait kitapçıkları, soru bankalarını ve üçüncü taraflardan edindikleri sonuçları inceleyebilecekleri çalışma alanları sunar. Öğrenciler kaynaklarını kendileri seçer, çalışmalarını kendi hızlarında yürütür ve sonuçlarını kendileri değerlendirir.
Matsist deneme sınavı düzenlemez veya uygulamaz. Burada sözü edilen hazırlık, öğrencinin kendi temin ettiği materyallerle yaptığı bireysel çalışmadır; başka kurumların sınavlarına katılım ve bu sınavların uygulanması ilgili kurumların süreçlerine tabidir.
Kendi Planınla Çalış
Bireysel Çalışma İçin Uygun Bir Ortam
Çalışma Ortamı Neden Önemli?
Düzenli bir çalışma ortamı, öğrencinin seçtiği konulara odaklanmasını kolaylaştırabilir. Matsist, öğrencilerin kendi planları ve kaynaklarıyla çalışabilecekleri kütüphane alanları sunar. Çalışılacak konular, kullanılacak materyaller ve çalışma süreleri öğrenci tarafından belirlenir.
Bireysel Çalışmayı Kolaylaştıran Olanaklar
Sessiz Alanlar: Kendi derslerine odaklanmak isteyen öğrenciler için uygun çalışma ortamı.
Kendi Kaynaklarınla Çalışma: Öğrencinin seçtiği kitap, not ve soru bankalarını kullanabilmesi.
Kendi Hızında İlerleme: Çalışma sırasının ve süresinin öğrenci tarafından belirlenmesi.
Mola Olanakları: Çalışmaya ara vermek isteyenler için kafe alanından yararlanma imkânı.
Kimler Yararlanabilir?
Derslerine hazırlanmak, notlarını gözden geçirmek veya kendi kaynaklarından soru çözmek için uygun bir ortam arayan öğrenciler çalışma alanlarımızdan yararlanabilir. Her öğrenci, kendi ihtiyacına ve tercihine göre bağımsız bir çalışma düzeni oluşturabilir.
Çalışma Alanlarımızı Kullanabileceğiniz Durumlar
Konu Tekrarı: Ders notlarını ve kitaplarını kendi başına gözden geçirmek isteyenler.
Soru Çözümü: Kendi seçtiği soru bankaları ve deneme kitapçıklarıyla bireysel çalışmak isteyenler.
Sonuçları İnceleme: Başka kurumların sınavlarından aldığı sonuçları kendi kaynaklarıyla karşılaştırmak isteyenler.
Bağımsız Çalışma: Kendi belirlediği konulara ve çalışma sürelerine göre ilerlemek isteyenler.
Matsist, bireysel çalışma için mekân ve kafe olanakları sunar. Öğrenciler, çalışma planlarını kendileri oluşturur; konu ve kaynak seçimini, ilerlemelerinin değerlendirilmesini ve çalışma sürelerini kendileri yönetir.
Derin Tasarımın Yükü
Eksiksiz Bir Öğrenme Deneyimi
2005-2006 yıllarında Türkiye’de eğitim sistemi, geleneksel Tam Öğrenme modelinden Yapılandırmacı Eğitim modeline geçiş yapmaya başlamıştır.Yapılandırmacı eğitim modeli öğrencinin öğrenme sürecinde aktif rol almasını, bilgiyi kendi deneyimleri ve yorumlarıyla anlamlandırmasını sağlar. Bu model, öğrenmenin uzun vadede kalıcı olmasına katkı sunar. Ancak, Türkiye'de mevcut sınav sistemi düşünüldüğünde, yapılandırmacı modelin beklentilere uygun olmayabileceği ve sınav başarıları açısından sınırlı bir etki sunabileceği görülmektedir. Çünkü bu sınavlar, öğrencilerin hayal gücünden çok, belirli bilgi ve becerilere ne ölçüde hakim olduklarını değerlendirmektedir.
Tam Öğrenme Modeli ve Sınav Sistemi Uyumu
Tam Öğrenme modeli, öğretmenin merkezde olduğu, bilgiyi doğrudan aktardığı ve öğrencilerin bu bilgiyi eksiksiz şekilde öğrenmelerini hedefleyen bir sistemdir. Bu model, öğrencilerin konuları tam olarak kavramasını ve sınavlarda doğrudan bilgiye dayalı soruları daha kolay yanıtlamasını sağlar. Türkiye’deki LGS, YKS gibi merkezi sınav sistemleri de çoğunlukla mutlak bilgi ölçümüne dayandığı için, Tam Öğrenme modeli sınav başarılarını destekleyici bir role sahiptir.
Matsist Olarak Yaklaşımımız
Matsist olarak, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini yürütebilecekleri çalışma alanları sunuyoruz. Öğrenciler, kendilerine ait ders notları, soru bankaları ve yayınevlerinden temin ettikleri deneme materyalleriyle bireysel olarak çalışabilir; başka kurumların sınavlarından aldıkları sonuçları kendi tekrar ihtiyaçlarını belirlemek için inceleyebilir.
Matsist Akıllı Takip Sistemi ile Hedefe Uygun Hazırlık
Matsist Akıllı Takip Sistemi, öğrencilerin eksik kaldıkları konuları belirleyerek, tam öğrenme prensiplerine uygun bir destek sunar. Bu sistem sayesinde öğrenciler, konuları tam olarak kavrayarak sınavda daha başarılı olmaları için gereken bilgi altyapısını oluşturur. Böylece, eğitim sürecinde yapılandırmacı modelin avantajlarından faydalanırken, sınav sisteminin gerektirdiği tam öğrenme yaklaşımını da sürdürüyoruz.
Merceklerin Ardından
Yapay Zeka ile Kişiselleştirilmiş Eğitim
Matsist Akıllı Takip Sistemi, öğrencilerin seviyesine göre kişiselleştirilmiş bir eğitim deneyimi sunar. Yapay zeka destekli algoritmamız, öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini analiz ederek onlara uygun çalışma programları ve sorular önerir. Bu sistem, öğrencinin gelişimini detaylı bir şekilde takip ederek eksiklerin giderilmesini sağlar.
